En Présentiel / A distance

Qualifier le besoin et élaborer le cahier des charges

• Utiliser un protocole d’entretien avec les commanditaires
• Construire le cahier des charges
• Définir les critères de réussite

En Présentiel / A distance

Construire l’architecture du dispositif pédagogique

• Associer usages pédagogiques et outils digitaux
• Se situer dans l’environnement de la formation à distance
• Mixer les modalités pour optimiser l’efficience du dispositif
• S’appuyer sur la nouvelle définition de l’action de formation
• Intégrer la formation en situation de travail (FEST)
• Choisir les modalités d’évaluation

En Présentiel / A distance

Lancer un appel d’offres et sélectionner un prestataire

• Rédiger l’appel d’offre
• Définir les critères de sélection

En Présentiel / A distance

Valider la conception réalisée par un prestataire interne ou externe

En Présentiel / A distance

Piloter le déploiement du dispositif

• Définir le plan de communication
• Organiser le pilotage
• Surveiller coûts, qualité et délais
• Valoriser les résultats

En Présentiel / A distance

Partager vos pratiques et renforcer les acquis grâce à une classe virtuelle

• 4 à 6 semaine après la formation vous retrouvez le groupe lors d’une classe virtuelle

Après la session

Activités à distance

• Trois vidéos "Le digital learning, pour ou contre ?", "Le digital learning, est ce que ça fonctionne" et "Vous avez dit "Piloter un projet digital learning en mode agile"?"
• Un @expert "Peut-on motiver à apprendre ?"
• Une classe virtuelle