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Orienté métier

Formation Responsable formation et développement des compétences

Réussir sa prise de fonction - Valider ses pratiques

Le métier de responsable formation vit une évolution de fond. Digitalisation, raccourcissement des cycles technologiques, nouvelles organisations du travail ... La fonction Formation est au coeur de la construction de la performance. Ce cycle s'adresse aux responsables formation en prise de fonction ou à ceux qui souhaitent confronter leurs pratiques et gagner en efficacité. Il vous permettra d'acquérir l'ensemble des savoir-faire professionnels clés de cette fonction. Les dimensions "posture", "communication", "accompagnement du changement", sont traitées tout au long du cycle. Les travaux intersessions et les échanges entre participants permettent un enrichissement de l'expérience de chacun, et facilitent la transposition en situation de travail.

Objectifs de cette formation

Responsable formation et développement des compétences
  • Anticiper les évolutions, contribuer à la performance opérationnelle de l’entreprise et aux parcours professionnels des salariés
  • Construire le plan de développement des compétences
  • Inscrire son action dans l'environnement juridique
  • Concevoir et piloter des projets de formation, présentiels, à distance et "mixtes"
  • Assurer et prouver l’efficacité des formations

Public

  • Chargé(e) de formation
  • Responsable de formation
  • Responsable RH en charge de la formation

Pré-requis

Programme détaillé
Avant le présentielAvant le Présentiel
Avant
  • Un autodiagnostic
En présentielEn Présentiel

1ÈRE PARTIE : DÉFINIR UNE POLITIQUE FORMATION ET DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ADAPTÉE AUX ENJEUX DE L'ENTREPRISE ET DE SES SALARIÉS (3 jours)

En présentielEn Présentiel

Situer son activité dans le contexte législatif et conventionnel

  • Identifier les acteurs du système de formation professionnelle : OPCO (périmètre et missions) ; Rôles de France Compétences et des branches professionnelles
  • Identifier les dispositifs de formation accessibles aux salariés : Plan de Développement des Compétences, CPF et Projet de transition professionnelle
  • Identifier les mécanismes de financement de la formation : selon la taille de l’entreprise ; selon les dispositifs visés (plan, co-investissement CPF, Pro-A, contrat de professionnalisation, apprentissage)
  • Respecter les obligations de l’employeur en matière d’employabilité des collaborateurs
  • Un cas fil rouge, qui facilite l’appropriation des règles de droit applicables
En présentielEn Présentiel

Articuler la politique formation et le développement des compétences aux enjeux de l’entreprise

  • Identifier les grands enjeux de son entreprise/entité
  • S’appuyer sur une démarche de Gestion Prévisionnelle de l’Emploi et des Compétences
  • Identifier la contribution de la formation à l'accompagnement du changement
  • Définir les orientations formation, en lien avec les orientations stratégiques de l’entreprise : inscrire les orientations dans une perspective triennale ; consulter le CSE sur les orientations formation
  • Diagnostiquer les grands enjeux d’une entreprise/entité
  • Rédiger la note d’orientation formation
En présentielEn Présentiel

Définir et mettre en oeuvre le plan de développement des compétences

  • Identifier les possibilités et l’intérêt de négociations sur la politique formation
  • Définir un processus d’élaboration du plan adapté à la taille, à l’organisation et au contexte de l’entreprise
  • Délimiter le contenu du plan : s’appuyer sur la nouvelle définition de l’action de formation
  • Chiffrer et arbitrer le plan annuel
  • Informer et consulter le CSE
  • Communiquer sur le plan
Après le présentielAprès le Présentiel
Activités à distance
  • Un @expert "Peut-on motiver à apprendre ?"
  • Deux vidéos "Le digital Learning, pour ou contre?" et "Le digital Learning, est ce que ça fonctionne ?"
  • Mise en application pratique : avant la 2ème partie, rassemblez les éléments sur un dispositif de formation dans votre environnement
En présentielEn Présentiel

2ÈME PARTIE : PILOTER LES PROJETS DE FORMATION (3 jours)

En présentielEn Présentiel

Qualifier le besoin et élaborer le cahier des charges

  • Poser les bonnes questions
  • Définir les critères de réussite
En présentielEn Présentiel

Définir le dispositif de formation

  • Identifier les différentes modalités de formation
  • Anticiper le coût, et les conditions de réussite de chaque type de dispositif : présentiel, distanciel, formation en situation de travail
  • Se situer dans l’environnement de la formation à distance : LMS (typologie, fonctionnalités et critères de choix) ; cartographie des acteurs
  • Intégrer les différentes déclinaisons de formation à distance : modules, vidéos, classes virtuelles, COOC...
  • Intégrer des Actions de Formation En Situation de Travail (AFEST)
  • Bien mixer les différentes modalités, en présentiel et à distance
En présentielEn Présentiel

Lancer un appel d’offre et sélectionner un prestataire

En présentielEn Présentiel

Professionnaliser la formation interne

En présentielEn Présentiel

Valider les supports de formation

En présentielEn Présentiel

Piloter le déploiement du dispositif

  • Utilisez une matrice d’aide à la décision pour intégrer au mieux la multi-modalité dans vos dispositifs de formation
Après le présentielAprès le Présentiel
Activités à distance
  • Un @expert "Le ROI d’une formation"
  • Une vidéo "Vous avez dit "Piloter un projet digital learning en mode agile" ?"
  • Un programme de renforcement "Un défi par semaine pendant 7 semaines"
  • Mise en application pratique : avant la 3ème partie, décrivez sur un tableau de synthèse le processus actuel d’évaluation de la formation dans votre entreprise
En présentielEn Présentiel

3ÈME PARTIE : DONNER DE LA VALEUR AUX SOLUTIONS MISES EN ŒUVRE, ET LA PROUVER VIA L'ÉVALUATION. DÉFINIR SON PLAN D'ACTION PERSONNEL (3 jours)

En présentielEn Présentiel

Se repérer dans le système de certification

  • Identifier les différents types de certifications. Distinguer certification et qualification
  • Décoder un référentiel
  • Argumenter l’intérêt d’une certification, pour l’entreprise et pour les salariés
En présentielEn Présentiel

Utiliser à bon escient les différents niveaux d’évaluation

  • Évaluer la satisfaction ; les acquis ; les transferts en situation de travail
  • Évaluer les impacts monétaires et intangibles
  • Mettre en évidence le retour sur les attentes et le retour sur investissement
En présentielEn Présentiel

Définir le processus d’évaluation

  • Construire les outils adaptés
  • Analyser les résultats
  • Proposer des actions correctives
  • Travaux à partir de rapports réels d’évaluation
En présentielEn Présentiel

Élaborer le tableau de bord de la fonction formation

  • Distinguer indicateurs de processus et indicateurs de résultats
  • Définir des seuils d’alerte et des objectifs
  • Communiquer sur les résultats
En présentielEn Présentiel

Responsable formation : Définir son plan d'action

Après le présentielAprès le Présentiel
Mise en oeuvre en situation de travail (AFEST compatible)
  • Pour renforcer vos apprentissages et partager vos pratiques de terrain : une classe virtuelle

Les plus de cette formation

Responsable formation et développement des compétences
  • Le + digital : un "mur digital" permet de capitaliser les productions du groupe sur l’ensemble du cycle.
  • Une classe virtuelle pour vérifier et approfondir vos acquis.
  • L’accès à la mise à jour du memento juridique, au fil de la parution des textes.
  • Un cycle professionnalisant, qui vous conduit à la maîtrise de l’ensemble des compétences "coeur de métier" du responsable formation et développement des compétences.
  • Des apports concrets, des fiches pratiques, et des mises en situation qui vous permettent d’être rapidement opérationnel. Des modèles remis sous forme numérique, faciles à transposer.
  • Un cycle "blended", les temps de présentiel et les activités à distance se complètent pour renforcer vos apprentissages.
  • Après le présentiel, une activité personnalisée à vos enjeux pour transposer en situation de travail.
  • Évaluation des compétences acquises via des questionnaires en ligne intégrant des mises en situation.
  • La qualité d'un programme de formation développé par Cegos (© Copyright Cegos).
Modalités
Cette formation proposée en interentreprises est également accessible à distance.
Si aucune date à distance n'est signalée par le pictogramme formation accessible à distance, contactez notre Service Conseil Clients au 0 825 07 6000.
Certification
  • Les participants ont la possibilité de passer le Certificat Professionnel FFP "Management de la formation" (en option au tarif de 1 050 € HT).
  • Le Certificat Professionnel FFP valide les acquis de la formation et atteste de la maîtrise d'un métier, d'une fonction ou d'une activité.
  • Un accompagnement personnalisé 100% à distance :
  • Évaluation des compétences acquises via des questionnaires en ligne intégrant des mises en situation,
  • Évaluation d’un dossier de preuves individuel construit à partir de situations professionnelles ou applicables au contexte professionnel, attestant de la mise en œuvre des compétences,
  • Partage d’expérience collectif en classe virtuelle,
  • Décision du jury et communication des résultats au candidat.
  • Pour en savoir plus sur le Certificat Professionnel FFP, contactez notre Service Conseil Clients en précisant la référence 9142.

Informations

Dimension Digitale

  • Durée : 9 Jours (3+3+3) - 63h
  • Tarif : 4 675 € HT
  • Réf. : G0247
  • Option(s)
    • Repas Paris : 207 € HT


Dates des sessions

Bon à savoir...

1ÈRE PARTIE : DÉFINIR UNE POLITIQUE FORMATION ET DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ADAPTÉE AUX ENJEUX DE L'ENTREPRISE ET DE SES SALARIÉS (3 jours)

Situer son activité dans le contexte législatif et conventionnel

Articuler la politique formation et le développement des compétences aux enjeux de l’entreprise

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2ÈME PARTIE : PILOTER LES PROJETS DE FORMATION (3 jours)

Qualifier le besoin et élaborer le cahier des charges

Définir le dispositif de formation

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Professionnaliser la formation interne

Valider les supports de formation

Piloter le déploiement du dispositif

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Utiliser à bon escient les différents niveaux d’évaluation

Définir le processus d’évaluation

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Responsable formation : Définir son plan d'action














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Nous vous invitons à contacter nos Conseillers Formation au 0825 07 6000 afin qu'ils vous orientent vers une formation plus adaptée à vos connaissances.